Ich celem jest stworzenie Zespołów Szkolno-Przedszkolnych, które – zgodnie z założeniami – rozpoczną funkcjonowanie w nowej formule 1 września 2026 roku (dzieci pozostają w swoich dotychczasowych siedzibach).
To ważny krok w stronę nowoczesnej, elastycznej i lepiej dopasowanej do potrzeb mieszkańców edukacji w Bolesławcu. Zgodnie z obowiązującymi przepisami organ prowadzący może połączyć szkołę podstawową z przedszkolami znajdującymi się w obwodzie tej szkoły. W Bolesławcu warunek ten spełniają następujące placówki:
Planowane zespoły szkolno-przedszkolne:
🔹 Zespół szkolno-przedszkolny nr 1
- Miejskie Przedszkole Publiczne nr 1 – znajduje się w obwodzie SP nr 1
(odległość między placówkami: 250 m)
🔹 Zespół szkolno-przedszkolny nr 2
- Miejskie Przedszkole Publiczne nr 4 – w obwodzie SP nr 2 (550 m)
- Miejskie Przedszkole Publiczne nr 6 – w obwodzie SP nr 2 (230 m)
🔹 Zespół szkolno-przedszkolny nr 3
- Miejskie Przedszkole Publiczne nr 3, ul. Narcyzów 22 – w obwodzie SP nr 3 (1000 m)
- Miejskie Przedszkole Publiczne nr 3, ul. Dolne Młyny 42a – w obwodzie SP nr 3 (1400 m)
🔹 Zespół szkolno-przedszkolny nr 4
- Miejskie Przedszkole Publiczne nr 2 – w obwodzie SP nr 4
(odległość do siedziby przy ul. M. Brody 12 – 150 m) - Miejskie Przedszkole Publiczne nr 5 – w obwodzie SP nr 4
(odległość do siedziby przy ul. Bielskiej – 300 m)
Jednocześnie Miejskie Przedszkole Publiczne nr 7 z oddziałami integracyjnymi pozostaje jako odrębna jednostka.
Szkoła Podstawowa nr 5 także pozostaje jako odrębna jednostka.
Dlaczego ta zmiana jest potrzebna?
Utworzenie zespołów szkolno-przedszkolnych to odpowiedź na realne i dynamicznie zmieniające się uwarunkowania demograficzne, społeczne i ekonomiczne miasta.
W ostatnich latach obserwowany jest wyraźny spadek liczby urodzeń, który bezpośrednio przekłada się na malejącą liczbę dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. To naturalnie rodzi konieczność racjonalnego kształtowania sieci placówek oświatowych, tak aby w sposób odpowiedzialny i efektywny wykorzystywać zarówno potencjał kadry pedagogicznej, jak i miejską infrastrukturę.
Dodatkowym czynnikiem jest znaczna dostępność miejsc w przedszkolach niepublicznych, które realizują też w tym zakresie zadania oświatowe. W tej sytuacji szczególnie istotne staje się budowanie oferty publicznych szkół i przedszkoli w sposób odpowiadający rzeczywistemu zapotrzebowaniu mieszkańców – przy jednoczesnym zapewnieniu racjonalnego gospodarowania środkami publicznymi.
Edukacja bliżej dziecka – od przedszkola do szkoły
Połączenie przedszkola i szkoły podstawowej w zespół to przede wszystkim korzyść dla najmłodszych. Takie rozwiązanie sprzyja:
- łatwiejszej adaptacji do nowego środowiska,
- budowaniu poczucia bezpieczeństwa,
- płynnemu i naturalnemu przejściu do klasy pierwszej poprzez korzystanie z infrastruktury sportowej.
Z perspektywy organizacyjnej zespoły szkolno-przedszkolne pozwolą na bardziej elastyczne zarządzanie kadrą, lepsze zabezpieczenie etatów nauczycielskich oraz pracowników administracji i obsługi, a także na wspólne i efektywne wykorzystywanie zaplecza lokalowego.
W dłuższej perspektywie rozwiązanie to przyczyni się również do ograniczenia kosztów utrzymania infrastruktury oświatowej i poprawy efektywności wydatkowania środków publicznych.
W lutym zakończył się proces opiniowania koncepcji przez związki zawodowe ZNP, NSZZ Solidarność (pozytywne opinie) oraz rady pedagogiczne szkół i przedszkoli, dla których organem prowadzącym jest Gmina Miejska Bolesławiec. Osiem rad pedagogicznych zaopiniowało tworzenie zespołów pozytywnie, dwie negatywnie (SP nr 2 i MPP nr 5). Kolejnym etapem będzie wystąpienie o pozytywną opinię do Dolnośląskiego Kuratorium Oświaty oraz podjęcie stosownych uchwał przez Radę Miasta Bolesławiec. To początek ważnej zmiany, która ma stworzyć spójną, nowoczesną i przyjazną dzieciom przestrzeń edukacyjną – od pierwszych przedszkolnych kroków aż po progi szkoły podstawowej.
