Konkurs organizowany przez Szkołę Podstawową nr 2  im. Orła Białego w Bolesławcu  już po raz jedenasty pozwolił uczniom na zaprezentowanie w ciekawej formie własnych przemyśleń na temat otaczającej ich rzeczywistości, zwrócenie uwagi na pozytywne i negatywne aspekty życia młodych ludzi.

Najważniejsze cele konkursu to popularyzowanie form wypowiedzi publicznej ze szczególną dbałością o piękno polszczyzny oraz poprawną dykcję, artykulację, intonację i modulację głosu oraz komunikację pozawerbalną, doskonalenie umiejętności wyrażania własnych poglądów w kulturalny sposób, przygotowanie do udziału w życiu publicznym.
Tegoroczny konkurs swoim honorowym patronatem objęli:

- Rada Języka Polskiego przy prezydium PAN

- Kuratorium Oświaty we Wrocławiu

- Projekt „Mistrz Mowy Polskiej”

- Polski Związek Logopedów

- Prezydent Miasta Bolesławiec.

Jury pod przewodnictwem Urszuli Frąszczak – Matyjewicz  wyłoniło sześcioro laureatów w dwóch kategoriach: klasy 7-8 szkoły podstawowej i klasy 1-3 szkoły ponadpodstawowej oraz jedną osobę, która uzyskała tytuł i statuetkę „Dolnośląskiego Demostenesa”.

Grand Prix i tytuł Dolnośląskiego Demostenesa zdobyła Agata Pawlik z I LO  w Bolesławcu.

Kategoria klasy 7-8 szkoły podstawowej:

I miejsce - Karol Witczak ze Szkoły Podstawowej nr 4 w Bolesławcu

II miejsce - Julia Kopeć  ze Szkoły Podstawowej nr 4 w Bolesławcu

III miejsce - Karolina Kuchmistrz ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Lubaniu

Kategoria klasy 1-3 szkoły ponadpodstawowej:

I miejsce – Danylo Navrotskyi z I LO w Bolesławcu

II miejsce – Szymon Drohomirecki z II LO w Bolesławcu

III miejsce – Milena Bik z II LO w Bolesławcu

Wszyscy laureaci otrzymali dyplomy oraz nagrody rzeczowe. Najlepszy mówca tego konkursu oprócz nagrody rzeczowej został nagrodzony statuetką ,,Dolnośląski Demostenes 2025”. Poziom tegorocznego finału był bardzo wysoki, tematyka poruszanych tematów – interesująca i różnorodna. Po raz kolejny okazało się, że warto organizować tego rodzaju konkurs, ponieważ daje on możliwość  uczniom szkół podstawowych i średnich napisania własnego, autorskiego przemówienia, wygłoszenia go przed zgromadzoną publicznością, wypowiedzenia się na tematy związane z ich postrzeganiem otaczającego ich świata, nabywania umiejętności oratorskich, korzystania z możliwości przekazywania treści pozawerbalnie. Podczas tych wystąpień uczniowie mają możliwość pracy nad odwagą w prezentowaniu własnych poglądów, umotywowania zdania i wyborów, opanowania tremy i nabywania szlifów w autoprezentacji.